2026 IEYI 世界青少年發明競賽初賽名單正式揭曉，好奇學院在此次競賽中表現亮眼，共有 9 位優秀學員憑藉著獨特的創意作品成功晉級，順利取得邁向複賽的門票！ 本次入圍的學員橫跨國小、國中至高中職組，作品展現了極高的多元性與社會關懷。從國小組充滿童趣與實用性的「R-301 槍枝模擬器」、「銀髮族彩色配對手力訓練機」，到國高中組解決生活痛點的「夜貓子睡前刷牙提醒器」及具備專業技術的「BPM 階梯節拍器」與「姿勢導正智慧感測裝置」，每一件作品都體現了孩子們將「想像」轉化為「實體」的強大執行力。 在我們的「Arduino x AI 程式設計課程」中，我們不使用制式材料包、不提供標準答案。反之，我們引導學生經歷完整的工程設計流程：從同理觀察（Empathize）發掘需求，透過定義與發想（Define & Ideate）激盪創意，最後利用 Arduino 電子元件與 AI 輔助進行原型製作（Prototype）與反覆測試優化（Test）。 初賽入圍僅是第一步，接下來好奇學院的老師將持續陪伴這 9 位小小發明家進行作品優化與口語表達訓練，全力備戰 1

真正的學習，往往發生在教室之外 誰說學程式只能對著電腦？這次的專題探索班，四位女孩帶著她們的作品，走進了日照中心。 我們從「社會需求」出發，目標是： 透過遊戲協助長輩鍛鍊肌肉、記憶與認知能力。 學員們親自 到電子材料行挑選零件 、 反覆與老師及職能治療師討論設計 、 不斷修正程式與作品外觀 ，並且學習適當的表達方式與長輩互動。 先懂同理，再談科技 這次的「樂齡智能」專題探索班，學員們要挑戰： 打造出能帶到日照中心，且能實際與長輩互動的智能裝置。 而為了讓學員的發想更有深度與實用性，且跳脫技術的框架，我們讓學生嘗試使用各式各樣沒有使用過的零件，一起去逛電子材料行，並且邀請了有專業背景且經驗豐富的職能治療師—彥廷，來為孩子們進行「特訓」。 彥廷老師在課堂上分享了她身為治療師的真實工作內容，說明了許多長輩在生活中面臨的「隱形需求」，以及各種專業復健活動背後的設計巧思。 四款傳遞溫暖的創意發明 幾個週末的努力，孩子們設計出了四款截然不同、卻同樣充滿巧思的作品。 在日照中心的現場，我們看見孩子面對圍繞在作品旁的長輩時，放慢語速，耐心地說明每一個操作流程，一

站在貨架前，思考未來的解答 「樂齡智能」專題課程 的第一堂課，我們帶著女孩們前往電子材料行，親自挑選要運用於作品中的電子零件。 她們人手一個小小的購物籃，穿梭在琳瑯滿目的貨架之間。此時此刻，她們的腦袋正思考著： 「如果要解決這個問題，我需要什麼感測器？」、「為了達成這個互動效果，哪一種模組最適合？」 籃子裡裝的，不只是為了完成作品所需的材料，更是她們經思考後，認為能將創意落地的關鍵工具。 點燃主動探索的學習熱情 在一般人的印象中，電子材料行似乎總是充滿了工程氣息，但這群孩子的出現，卻讓這裡多了一份好奇與活力。 她們專注的神情，乍看之下就像是在挑選精美飾品一樣認真，但仔細聽她們交頭接耳的內容，討論的卻是各種電子零件的用途。 而這也是好奇學院希望培養的能力—— 面對繁雜的資訊（零件），思考自己「需要什麼」來達成目標。 ：「這個好像很酷欸！買一個來玩玩～」話音剛落，購物籃裡就多了一包霍爾感測器。 ：「妳拿的點矩陣是哪種顏色？我也要買！」另一位同學毫不猶豫地抓了一包紅色的 8*8 點矩陣模組。 當孩子們不再只是為了作業而購買，而是因為「覺得這個零件能解決